“课堂观摩-即时反馈-优化重构”课堂开启深度互动模式

为加强青年教师队伍建设，规范教学行为，强化技能培养，日前，鞍山市工程技术学校组织开展了覆盖10个专业、22门课程的听评课督导活动，通过“课堂观摩-即时反馈-优化重构”的深度互动模式，全面提升青年教师教学水平，推动“理实一体化”课堂落地见效。

据了解，此次活动涵盖公共基础课、专业核心课及实训课，学校督导组累计完成巡课检查50节次，听课评课22节次，校级教学督导组成员、骨干教师共176人次参与。督导组通过实时记录课堂情况、课后精准反馈等方式，全面诊断教学效果，为教学改进提供科学依据。

在课堂教学中，青年教师充分展现了“理实结合”的创新教学理念。卜庆州老师在《水准仪的检验》课程中，以测绘法规成果质量问题导入，结合多媒体讲解与分组实操，有效提升学生动手能力和协作意识；张馨月老师在《木地板地面施工》课上，巧妙运用鲁班锁榫卯结构引入知识点，通过小组任务和游戏化教学，激发学生学习兴趣，强化知识应用能力。

活动中，经验丰富的骨干教师充分发挥“传、帮、带”作用，从教学节奏把控、师生互动策略、职业素养渗透、课程思政融合等维度，对青年教师进行一对一指导。督导组通过面对面交流，助力青年教师更新教学理念、优化教学设计，成为其专业成长的坚实后盾。

鞍山市工程技术学校相关负责人表示，此次听评课活动是学校强化师资队伍建设的重要举措，未来将持续深化教学督导机制，推动课堂教学质量全面提升，为培养高素质技术技能人才奠定坚实基础。

全媒体记者 沈璐佳