100次浏览 发布时间：2024-10-23 08:33:10
我们的教学计划，是按学校期中考试进度来安排的，就是想让大家落实掌握的知识，提高刷题的准确率，加强对知识的复习和总结。具体讲义内容：所有课本的基础知识，基本定义、例题，课后重点习题、以及王朝霞试卷的《培优100分》、包括结合小升初常考题型以及各区元调真题。
通过15节课的接受掌握情况来看，并结合此结课考试的分数来看，有以下几点跟家长和学生分享。
一、六年级知识点难度突然加大，综合性增加，知识的融合更加紧密，以往思维单一的学生，在复杂问题面前，无从下手。没有形成数学的审题、判断、和分析能力。局限于老师讲过的题我就会，而不是老师讲过的分析方法学会了没有，具体问题不会具体分析。
二、计算没有坚持练习的同学，在此次考试中失分明显。在小学阶段，如果因计算不过关，想得高分，基本上不可能，唯一的方法就是坚持正确有效的训练。达到准确而快速的计算能力。家长可以帮孩子算算，如果不丢计算分，可以多得多少分？
三、六年级已经是毕业年级，小升初的过渡阶段，所以对学生要求更高，要求慢慢要转变学习方法和思路，不能再像小学生那样，老师教多少，我就会多少。上课讲的重点例题和习题，一定要认真听讲，至少两次以上的独立思考和完成，并总结解题方法，考试的时候才能在短时间内做出思路的判断和寻求解题的正确方法，而不是在那里漫无边际地思考和浪费时间。
四、错题订正是要坚持做的一项长期工作，定期还要拿出来看看自己是不是能独立做出来，以判断是否真正掌握。
五、此次考试根据实际得分来看，两极分化严重，好的同学，110分满分可以做到105-110分，差的同学及格都难，整体情况分数都不高。所以家长不要过于焦虑。
六、总体平均分在72.5分，（52名同学参加考试分布在四个不同区、不同时间进行的考试，后期统计）最高分100+10分，最低分45分，试卷难度应该在中等偏上，跟学校期中难度相当。说明同学们在这个假期的学习中，听讲和落实还没有完全按要求完成。这个成绩只能说明现阶段存在的问题，另外就是作业完成有可能不是独立做的，课堂讲评情况不错，为什么考试就不会了呢？
七、所以家长不要过多关注分数的高低，要督促孩子完成学习态度和学习方法的转变。所有考试的知识点和题型我们在讲课中100%全覆盖到了，我们讲的真题难度远比这次考试要高，为什么遇到了类似的题同学们不会分析呢？因为我们没有考原题，考前没有任何的针对性原题复习，就是想摸摸大家的真实水平，为同学们敲个警钟，六年级之前 ，玩玩闹闹可以考个80多分，但现在不行了。也就是说我们现在的目标是要对标七年级的学习（新初一），要学会听课，听重点，找考点，绕开易错点。这样，变被动学习为主动学习，希望后面的时间，大家每天规划一下数学学习，试卷资料大家都有，把错过的题，对照老师课堂笔记，对照书本的内容，逐一落实。
最后希望在秋季的新学期，各位同学都能取得不同的进步。
